Ladda ner som PDF:
Vår pedagogiska profil utrycker våra strävanden - vad vi vill vara.
Dessa kan sammanfattas under tre områden:
Kunskapssyn och lärande - Det livslånga lärandet
Vi vill…
- att våra arbeten och läroprocesser ska sättas i ett meningsfullt sammanhang och kommuniceras till verkliga mottagare.
- aktivt söka vägar till ett fördjupat lärande, ett lärande för förståelse och mening.
- ta tillvara vars och ens unika egenskaper och sätt att lära genom att variera arbets- och uttrycksformer och skapa olika ingångar till lärandet.
- att pedagogen är en medforskande och delaktig vuxen, en mentor som ser potentialen i elevens tankar och teorier, en som lyssnar, utmanar och möter verkligheten tillsammans med eleven.
- uppmuntra föräldrar till ett större engagemang och en djupare delaktighet i elevens lärande under hela skoltiden.
- genom att utveckla vår pedagogiska dokumentation öka medvetenheten om hur vi lär och arbetar.
- utbilda ”tågluffare” snarare än ”charterresenärer”.
”Learning to be, learning to do, learning to know and learning to live together” The treasure within UNESCO
Värdegrund - Det livsdjupa lärandet
Vi vill…
- skapa en miljö där alla känner sig inbjudna till gemenskap med andra och där man samtidigt uppmuntras till att utveckla sin egen unika personlighet.
- att var och en genom delaktighet och ansvarstagande får utveckla både sin självkännedom och sin samarbetsförmåga.
- att var och en blir sedd, bekräftad, utmanad, ifrågasatt, upprättad och inte minst inspirerad till att våga, våga ta risker, växa och utvecklas.
- att välkomnandets etik visar sig såväl i mötet mellan människor som i den miljö som vi är med och skapar tillsammans.
- vara en plats som genomsyras av ett demokratiskt förhållningssätt, en vördnad och respekt för livet och ett uppskattande av olikhet.
Unik, tillsammans med andra.
Samhället omkring oss - Det livsvida lärandet
Vi vill…
- utveckla skolans verksamhet i dialog och samverkan med föräldrar, närsamhälle, näringsliv och forskning.
- att två frågor ständigt påverkar våra ställningstaganden, vägval och arbetssätt: Vem utbildar vi, och till vilket samhälle?
- vara en arena för mötet mellan forskning och praktik.
- utveckla våra internationella relationer och låta de globala perspektiven vara en naturlig del av arbetet.
I dialog med omvärlden.
