Lemshaga akademis mål med SYV
Det är viktigt att veta varför man genomför olika inslag i undervisning både för lärare och elever. Nedan några idéer för tänkbara och möjliga mål och målformuleringar för studier och yrkesorientering.
Övergripande mål
Eleven skall
- Utveckla förmågor, attityder och kompetenser vilka möjliggör för eleven att förhålla sig till ett varierat utbud av vuxna sysselsättningar och roller
- Utveckla kunskap och förståelse för sig själv och andra individer, sina styrkor och begränsningar, kunnande, förmågor , personliga kvaliteter, potentiella resurser, behov, värderingar och attityder.
- Utveckla kunskap och förståelse för den värld vi lever i, utbildning, yrken och andra karriärmöjligheter som finns tillgängliga
- Lära sig fatta välgrundade beslut/val i förhållande till önskade/förväntade karriärer och yrken.
- Klara övergången från en skolform till en annan och bemästra övergången till ett vuxet liv på ett medvetet sätt.
Gemensamma strävanden i samtliga ämnen
Eleven skall kunna
- Hitta och använda information
- Kritiskt granska och värdera information
- Lämna muntliga och skriftliga redovisningar av genomförda arbetsuppgifter
- Stå för och utveckla ett argument
- Visa initiativförmåga och företagsamhet
- Praktisera ansvar på ett medvetet och effektivt sätt
- Utveckla och bredda sina personliga intressen
Gemensamt innehåll i samtliga ämnen
- Inom varje ämne skall man bearbeta både behovet av, och ämnets funktion, i arbetslivet samt inom vilka yrken och branscher som ämnet står för en väsentlig och användbar kunskap.
- Ämnesstudierna skall också beröra senare utbildningars uppläggning av studier inom ämnet.
- Via utvärderingar och samtal skall elevens förmåga, anlag och intresse för ämnet relateras till framtida studie- och yrkesverksamhet.
Mål enligt läroplanen Lpo 94
Mål för skolan och omvärlden. Skolan skall sträva efter att varje elev
- Inhämtar tillräckliga kunskaper och erfarenheter för att kunna granska olika valmöjligheter och ta ställning till frågor som rör den egna framtiden
- Få en inblick i närsamhället och dess arbets-, förenings-, och kulturliv.
- Få kännedom om möjligheter till fortsatt utbildning i Sverige och andra länder.
Vi som skola ska
- Verka för att utveckla kontakter med kultur och arbetsliv, föreningsliv samt andra verksamheter utanför skolan som kan berika den som en lärande miljö
- Bidra till att motverka sådana begränsningar i elevens studie- och yrkesval som grundar sig på kön, social eller kulturell bakgrund.
Läraren ska
- Bidra med underlag för varje elevs val av fortsatt utbildning.
- Medverka till att utveckla kontakter med mottagande skolor samt organisationer, företag och andra som kan bidra till att berika skolans verksamhet och förankra den i det omgivande samhället.
- Studie- och yrkesvägledaren, eller den person som fullgör motsvarande uppgift, skall:
- Informera och vägleda eleverna inför den fortsatta utbildningen och yrkesinriktningen och därvid särskilt uppmärksamma möjligheterna för elever med funktionshinder
- Vara till stöd för den övriga personalens studie- och yrkesorienterande insatser.
