Anna-Lena Bengtsson

Det känns oerhört bra att den senaste veckan ha fått mycket positiv feed-back beträffande skolans verksamhet. Efter en presentation av observationsrapporten som gjordes i höstas inför Utbildningsnämnden fick vi många positiva kommentarer och framställdes som en kontrast till en annars ganska oroande utveckling för övriga skolor på Värmdö. Vi vill på intet sätt att den debatt som nu pågår skapar en klyfta mellan friskolor och kommunala skolor, då vi ser att vi har ett gemensamt ansvar för att skapa bästa möjliga förutsättningar beträffande lärandet för Värmdös samtliga elever. Dock känns det oerhört bra att kunna konstatera att vi har de högsta resultaten bland Värmdös skolor OCH att dessa betyg är de som står sig bäst då eleverna läser vidare på gymnasiet. Vårt fokus på bedömning och lärande samt höga förväntningar på våra elever ger resultat!

Vidare har två positiva artiklar i Grundskoletidningen, som i detta nummer fokuserar på hur man organiserar för lärande, renderat oss mycket positiv uppmärksamhet i skolsverige och förfrågningar om studiebesök trillar in från såväl politiker som skolledare och pedagoger som intresserar sig för allt från hur vi arbetar med media, till lokala planeringar och kreativt lärande.

Sist men inte minst, I MORGON SMÄLLER DET! Den femte Visible Thinking-konferensen startar i morgon och vi är så taggade! Vi ser fram mot att få ta emot över 100besökare från 29 nationer och tillsammans med dem verkligen få fördjupa oss i och reflektera kring ett av våra viktigaste pedagogiska redskap, att synliggöra tänkandet. Vi är övertygade om att konferensen inte bara kommer att berika våra befintliga undervisningsmetoder, utan också bidrar till att Visible Thinking tar ett stort kliv framåt och rustas inför att möta framtidens krav och utmaningar. Vi vill ju som bekant vara en trygg mötesplats för ett kreativt lärande som förändrar världen, och det är vi övertygade om att denna konferens kommer att göra! Världen förändras, ett litet steg i taget, då var och en ansvarar för sin egen påverkansgrad!

Enligt forskning är en formativ, framåtsyftande bedömning det enskilt mest kraftfulla redskapet för att öka elevernas lärande. Detta poängterade Steve Wretman i sin föreläsning för skolans pedagoger under sin föreläsning för skolans pedagoger den 22 februari. Sedan tre år tillbaka har vi på Lemshaga Akademi ägnat mycket tid åt att ta fram bedömningsmatriser till elever i år 6-9. Det känns oerhört bra att ha ägnat mycket tid åt något som faktiskt har stor betydelse och gör skillnad. Nu tar vi steget fullt ut och skapar matriser för samtliga skolår. Styrkan med matriser, i förhållande till vanliga skriftliga omdömen, är att de inte bara visar var barnen befinner sig i sitt lärande, utan också visar på vilka kvalitéer och förmågor de behöver utveckla och på vilket sätt. Den stora utmaningen ligger i att skapa ett gemensamt språk för att beskriva när man utvecklar en förmåga och tar ett kvalitativt kliv. Ett språk som vi alla förstår; elever, lärare och vårdnadshavare. För det är när vi identifierar styrkor och utvecklingsområden och när eleven, vårdnadshavarna och pedagogerna talar samma språk, har en gemensam målbild, och samarbetar för att uppnå denna målsättning, som vi tillsammans skapar Sveriges bästa skola för var och en av våra elever! En skola som ger varje individ bästa möjliga redskap och förutsättningar att ta ansvar för och skapa livskvalité i sina egna liv i relation till varandra, samhället och omvärlden. I eftermiddag sätter sig lärarna ner och reviderar våra matriser. Våra engagerade och kunniga lärare, utrustade med detta uppdaterade kraftfulla redskap för lärande, gör mig trygg i att vi varje dag levererar optimala förutsättningar för lärande och utveckling, såväl för individen som för samhället och omvärlden!

En trygg mötesplats för ett kreativt lärande som förändrar världen!

Ny hemsida, ny blogg, men framför allt, uppdaterad visionstext! Länge har det i Lemshaga Akademis vision stått att vi lever och verkar i en föränderlig värld. Detta är förvisso sant, men hela tiden har detta uttryck fått mig att känna det som om anpassning vore vårt främsta mål. När jag är ute i verksamheten ser jag inte anpassning, jag ser människor som möts i kreativa lärprocesser som har väldigt lite med anpassning att göra. Det våra elever gör har få elever gjort före dem, vi bryter ny pedagogisk mark och, faktiskt, förändrar vi världen, en dag och ett litet steg i taget!

Efter två och ett halvt år då pedagogernas ledarskap stått i fokus tog vi under det senaste styrelsemötet upp frågan om vi inte skulle låta ledarskapsutvecklingen omfatta även våra elever. Vi vill ge var och en av våra elever möjlighet att utveckla en förmåga att ta ett allt större ansvar för den påverkansgrad man har på sitt eget liv, sina studier, sin familj och vänner och i förlängningen närsamhället och världen. Och människor som tar ansvar, som gör medvetna val, människor som inser att de kan och ska göra skillnad och därigenom påverka samhällsutvecklingen, sådana människor vill vi på Lemshaga Akademi inom ramen för vårt uppdrag vara med och fostra! För sådana människor ser sig inte själva som offer för samhällsutvecklingen, de är själva samhällsutvecklingen. Det är detta jag ser när jag är ute i verksamheten och då blir jag stolt och varm inombords. Jag är stolt över att få leda en verksamhet som vågar ta ansvar för sin påverkansgrad på individer, samhälle och omvärld. En verksamhet som utvecklar den kreativitet som krävs för att våga tänka utanför ramarna och inte bara hitta svaren utan ställa de nya och banbrytande frågorna!

I min blogg kommer jag att fokusera på hur jag ser att ett kreativt lärande i relation med varandra och omvärlden faktiskt kan förändra världen! Ser fram mot att föra denna diskussion i dialog med alla er i gemenskapen!