Skriven av Hej alla!
Kunskaper / Normer och Värden / Ansvar och inflytande
No
Nu befinner vi oss i årstiden vintern och vi passar på att undersöka händelser och samband som sker i naturen. Vi började med att fundera över frågeställningarna: Vad vet vi/känner vi till om vintern? Vad vill vi veta om vintern? Hur ska vi ta reda på det? Detta gav en bild på elevernas förkunskaper samt deras intresse. Vi fortsatte vårt arbete genom att titta på en kort film om vintern. Tillkom det några nya kunskaper?
Som ett andra steg i arbetet gick vi ut och undersökte snön och snöflingorna. Eleverna fick använda luppar och svart papper för att lättare se varje separat snöflinga. Därefter såg vi en film där vi fick lära oss att varje snöflinga är unik och att det inte finns två likadana. Vi fick även veta att det är temperaturen och luftfuktigheten som påverkar hur snöflingan kommer att se ut.
Som ett experiment och pyssel fick eleverna tillverka sin unika snöflinga genom att använda papper, lim, salt och vattenfärg. Det skapades fantastiska konstverk och alla är unika!
Vårt nästa stopp handlade om hur djuren hanterar vintern. Till detta tillfälle använde vi oss av material från “Skogen i skolan” som hette ” Vad gör djuren på vintern”. Eleverna fick i uppgift att i grupp sortera bilder på olika djur utifrån olika rubriker: sover, äter upp sig, har förråd, byter päls samt flyttar.
Därefter valde vi att titta lite närmare på ett av Sveriges största rovdjur, björnen. Vi tittade på en kort film som beskrev vad björnen gör under vintern. Vi fick lära oss att den går i vintersömn och inte dvala, vilket menades att den kan vakna upp ur sin sömn om den blir störd. Vi fick även veta att björnens hjärta och lungor arbetar långsammare under sin sömn. Dessutom fick vi vi veta att björnen äter upp sig innan den går i vintersömn. Som avslutning fick eleverna göra ett pyssel med en björn som gått i vintersömn.
SO
Ugglan och kompisproblemet
Som en del i vårt viktiga värdegrundsarbete tittar vi på UR serien Ugglan och kompisproblemet. Ämnen som tas upp i denna serie handlar om:
* grupptryck
* säga förlåt
* vara utanför
* hålla vad man lovar
* inte skylla på andra
* stå upp för sin kompis
* vikten av att inte avbryta varandra.
Dessa kortfilmer om kompis-dilemman, har vi som utgångspunkt när vi samtalar om hur en bra kompis ska vara och hur vi vill att vi ska vara mot varandra.
När vi arbetar med dessa avsnitt så tittar vi på filmen tills det är dags att komma på en bra lösning på problemet. Då pausar vi och diskuterar tillsammans och eleverna får ge förslag på olika lösningar. Sedan tittar vi vidare på filmen för att se hur det löste sig och vilket budskap som filmen gav oss. Vi avrundar vårt samtal med att koppla dagens dilemma till situationer som kan ske på skolan för se i vilka situationer vi kan behöva använda oss av liknande lösningar. Eleverna får sedan rita och skriva om dagens budskap (lösning) i deras Kompishäfte.
Trevlig helg!
Plutos elever och pedagoger