Author: MG

Uranus månadsbrev februari

Tänk att vårterminen redan är i full gång! Vi har startat upp nya arbetsområden och njuter av efterlängtad snö. Skridskodagar Tillsammans med årskurs 3 fick vi i Uranus en fantastisk […]

Read More

Neptunus månadsbrev

Varmt välkomna till oss i Neptunus! Januari månad bara sprang förbi och nu är vi redan i februari. En ny spännande termin har startat och nya möjligheter att få den […]

Read More

Saturnus månadsbrev 24/25

Hej Nu är det dags för vårt februaribrev. Förra veckan hade vi fullt upp med alla givande utvecklingssamtal, därför en vecka senare än planerat. Vi har som vanligt haft en […]

Read More

LPP – Forntiden

Ämne: SOÅrskurs: 3Ansvarig: Cecilia Hulin & Cecilia East HögsvedenNär: v. 3 – 15, 2025 Varför? Människans historia har betydelse för vilka vi är och hur vi lever våra liv idag. […]

Read More

LPP – Vårt samhälle

Ämnen: SO och SvenskaÅrskurs: NeptunusAnsvariga: Frida Skoglund och Camilla MauritzsonNär: VT-25 Varför? I en värld där arbetsmarknaden förändras i rask takt, där digitalisering öppnar upp nya världar och där samhället […]

Read More

Saturnus månadsbrev 24/25

Här kommer årets första månadsbrev från Saturnus. Den här teminen är vår sista i Villan och sedan går vi vidare till Jupiter i Storgården. Men innan dess en termin med […]

Read More

Singma 1B: kapitel 1, Talen 0 till 40

Ämne: MatematikÅrskurs: NeptunusAnsvarig: Camilla Mauritzson och Frida SkoglundNär: v. 3-4 Varför?Kunna använda sig av talen 0-40 i vardagliga situationer där du möter siffror. Du kommer att få en större förståelse […]

Read More

Neptunus månadsbrev Januari

Vi är tillbaka från ett härligt och välförtjänt jullov och vi blickar tillbaka på vad vi fick lära oss i december. Varje morgon under december månad öppnade vi en lucka […]

Read More

Lpp – Hur styrs sverige?

Ämne: SOÅrskurs: Åk 3Ansvarig: Cecilia HulinNär: v.42-48 (Dubbellektion) Varför? Undervisningen ska bidra till att eleverna utvecklar förståelse för hur indi­vi­den och samhället påverkar varandra. Därför ska eleverna ges förut­sätt­ningar att […]

Read More